Pelatihan Pemberdayaan Kecerdasan Buatan Sebagai Asisten Pintar Guru di SDN 163 Buahbatu Bandung
Abstract
Keywords: Kecerdasan Buatan, KBM, ChatGPT, NotebookLM, Pengabdian, Masyarakat
Full Text: PDF (Bahasa Indonesia)
References
Alam, B. P., Purwanto, A., & Handayani, T. (2024). Meningkatkan kompetensi guru SD dengan teknologi artificial intelligence (AI) untuk pendidikan masa depan. TRIDHARMADIMAS: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Jayakarta, 4(2), 52–60. https://doi.org/10.52362/tridharmadimas.v4i2.1745
Harahap, F., Sariangsah, H., Asnan, H., Wahyuni, M., & Eriyanto, J. (2025). Peningkatan kompetensi guru melalui pelatihan penggunaan teknologi AI (GPT) dalam pengembangan bahan ajar digital. ARDHI: Jurnal Pengabdian Dalam Negeri, 3(5), 36–44. https://doi.org/10.61132/ardhi.v3i5.1477
Kurniawan, W., Ilyas, M., Tresnawaty, N., Budisantoso, T., Sulistiyowati, R., & Ningsih, S. (2026). Pemberdayaan guru melalui pelatihan coding dan AI untuk meningkatkan kompetensi digital di era Revolusi Industri 4.0. Jurnal Pengabdian Masyarakat Bhinneka, 4(3), 3353–3361. https://doi.org/10.58266/jpmb.v4i3.1047
Mukti, F. D. (2023). Transformasi pendidikan di sekolah dasar: Pemanfaatan media pembelajaran berbasis kecerdasan buatan dalam era digital. Dirasatul Ibtidaiyah, 3(2), 229–240.
Pardede, H. F., Riana, D., Kurniawati, L., Ernawan, F., & Na’am, J. (2024). Pelatihan pemanfaatan AI untuk menunjang peningkatan literasi digital guru. TRIDHARMADIMAS: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Jayakarta, 4(2), 26–35. https://doi.org/10.52362/tridharmadimas.v4i2.1719
Puspita, V., Marcelina, S., & Melindawati, S. (2023). Pelatihan penggunaan artificial intelligence dalam penyusunan modul pembelajaran bagi guru sekolah dasar. Bhakti Nagori: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat, 3(2), 112–121. https://doi.org/10.36378/bhakti_nagori.v3i2.3402
UNESCO. (2024). AI competency framework for teachers. United Nations Educational, Scientific and Cultural Organization.
Yuriananta, R., & Asteria, P. V. (2024). Pelatihan pembuatan media pembelajaran berbantuan artificial intelligence (AI) untuk guru. Jurnal Gramaswara: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat, 4(3), 274–285. https://doi.org/10.21776/ub.gramaswara.2024.004.03.07
DOI: http://dx.doi.org/10.25157/ag.v8i2.26659
Indexing metadata
Pelatihan Pemberdayaan Kecerdasan Buatan Sebagai Asisten Pintar Guru di SDN 163 Buahbatu Bandung
| Dublin Core | PKP Metadata Items | Metadata for this Document | |
| 1. | Title | Title of document | Pelatihan Pemberdayaan Kecerdasan Buatan Sebagai Asisten Pintar Guru di SDN 163 Buahbatu Bandung |
| 2. | Creator | Author's name, affiliation, country | Feri Sulianta; Indonesia |
| 2. | Creator | Author's name, affiliation, country | Viddi Mardiansyah; Universitas Widyatama; Indonesia |
| 2. | Creator | Author's name, affiliation, country | Azizah Zakiah; Universitas Widyatama; Indonesia |
| 2. | Creator | Author's name, affiliation, country | Fitrah Rumaisa; Universitas Widyatama; Indonesia |
| 2. | Creator | Author's name, affiliation, country | Yan Puspitarani; Universitas Widyatama; Indonesia |
| 2. | Creator | Author's name, affiliation, country | Sriyani Violina; Universitas Widyatama; Indonesia |
| 2. | Creator | Author's name, affiliation, country | Ai Rosita; Universitas Widyatama; Indonesia |
| 3. | Subject | Discipline(s) | Teknik, Informatika, Komputer |
| 3. | Subject | Keyword(s) | Kecerdasan Buatan, KBM, ChatGPT, NotebookLM, Pengabdian, Masyarakat |
| 4. | Description | Abstract | Perkembangan teknologi Kecerdasan Buatan (Artificial Intelligence/AI) menawarkan peluang besar dalam meningkatkan efisiensi administrasi dan kualitas pedagogis di institusi pendidikan dasar. Namun, banyak guru Sekolah Dasar (SD) masih menghadapi tantangan literasi digital serta kecemasan terhadap miskonsepsi bahwa AI akan menggantikan peran pendidik. Kegiatan Pengabdian kepada Masyarakat (Abdimas) ini bertujuan untuk membekali guru-guru di SDN 163 Buahbatu Bandung dengan keterampilan praktis dalam memanfaatkan ekosistem AI, seperti ChatGPT, Google Gemini, dan NotebookLM, guna mendukung administrasi pembelajaran, pembuatan media visual, dan evaluasi interaktif. Metode pelaksanaan program meliputi pemaparan materi teoretis berbasis kerangka TPACK (Technological Pedagogical Content Knowledge), demonstrasi langsung teknik penyusunan instruksi (prompting), serta pendampingan praktik intensif. Hasil pengabdian menunjukkan peningkatan pemahaman guru secara signifikan terhadap fungsionalitas AI serta eliminasi mitos negatif mengenai teknologi tersebut. Melalui pelatihan ini, peserta berhasil menyusun draf Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) berdiferensiasi, materi ajar berbasis visual (Canva/Gamma), dan instrumen penilaian otomatis (Quizizz AI) yang valid, akurat, dan tetap memegang kendali penuh atas kendali guru (teacher agency). |
| 5. | Publisher | Organizing agency, location | Universitas Galuh |
| 6. | Contributor | Sponsor(s) | Universitas Widyatama |
| 7. | Date | (YYYY-MM-DD) | “2026-10-04 |
| 8. | Type | Status & genre | Peer-reviewed Article |
| 8. | Type | Type | |
| 9. | Format | File format | PDF (Bahasa Indonesia) |
| 10. | Identifier | Uniform Resource Identifier | https://jurnal.unigal.ac.id/abdimasgaluh/article/view/26659 |
| 10. | Identifier | Digital Object Identifier (DOI) | http://dx.doi.org/10.25157/ag.v8i2.26659 |
| 11. | Source | Title; vol., no. (year) | Abdimas Galuh; Vol 8, No 2 (2026): September 2026 |
| 12. | Language | English=en | id |
| 13. | Relation | Supp. Files | |
| 14. | Coverage | Geo-spatial location, chronological period, research sample (gender, age, etc.) | |
| 15. | Rights | Copyright and permissions | Copyright (c) 2026 Abdimas Galuh |
0 comments:
Posting Komentar